导读:国务院办公厅日前印发了《关于开展国家教育体制改革试点的通知》,一批改革目标明确、政策措施具体的教育改革项目完成备案程序,标志着国家教育体制改革试点工作全面启动。至此,中国教育改革已进入“深水区”,面临很多前所未有的新情况、新问题、新矛盾。【评论】

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第四次全国教育工作会议召开

第四次全国教育工作会议在北京人民大会堂开幕,这是中国进入新世纪之后首次召开的全国性教育大会。[详细]

国家教改规划纲要公布

进入新世纪后的首份教育规划纲要《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》7月29日公布实施。[详细]

国务院下发关于当前发展学前教育的若干意见

国务院2010年11月24日发布《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》,提出了十项意见。[详细]

调查

教育体制改革试点,您最希望在哪方面取得突破?
人才培养体制改革。如推进教改、招考制度等。
办学体制改革。如高校办学自主权等。
管理体制改革。如加快学前教育发展、义务教育均衡发展。
保障机制改革。如加强教师队伍建设、完善教育投入机制。
其他
 加快学前教育发展

中国迅猛出招破解“入园难” 由书面走向行动

当前,学前教育俨然已成中国“最昂贵的教育”,“入园难、入院贵”的呼声引发官方高度重视,并在年内出台一系列改革措施,强力解决这一问题。近日,教育部公布一批加快学前教育发展的试点地区,成为国家教育体制改革试点工作的首项内容,这也标志着官方对包括学前教育在内的教育改革已开始由书面走向行动。[详细]

 
试点方案
宁夏农村学前教改试点方案出台 5年建园100所

 方案提出试点工作的总体目标:逐步推进农村学前教育改革,到2015年,建设完成100所县、乡镇幼儿园,全区学前三年入园率达到60%以上。[详细]

杭州、宁波2015年高质量普及学前教育

 杭州、宁波强化政府发展学前教育总体目标是:建立有效的学前教育民办公助机制,初步建立健全覆盖城乡居民的学前教育公共服务体系。[详细]

合肥学前教育改革试点方案出台 3年建园100所

 2012年底前,城区基本上达到每万人口配建一所12个班规模幼儿园,力争三年再新增幼儿园100所;80%乡镇建立1-2所公办中心幼儿园。[详细]

专家解读
义务教育均衡发展是当前实现教育公平的重点

 义务教育的均衡发展是当前实现教育公平的重点,均衡发展既是义务教育发展的基本原则,又是现阶段义务教育发展的重要任务。 [详细]

专家建议将义务教育工作成效列入干部政绩考核

 中国的《义务教育法》规定,义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益性事业。 [详细]

应建立义务教育均衡发展激励和问责机制

 胡锦涛在2010年7月召开的全国教育工作会议上指出,“教育公平是社会公平的重要基础,坚持教育的公益性和普惠性。[详细]

 解决择校问题

官方高度关注择校问题 改革深入至实践层面

《义务教育法》明确规定,“适龄儿童、少年免试入学。地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。”但由于学校之间办学条件、教育质量存在差距,优质教育资源不能完全满足社会需求,产生了择校问题,择校乱收费问题也伴随而生。[详细]

 
试点方案

 北京市部分区县,天津市,山西省,黑龙江省部分县市区,江西省,安徽省,湖南省,四川省成都市,新疆维吾尔自治区将试点推进义务教育学校标准化建设。

  北京市,上海市,安徽省,广东省,云南省,新疆维吾尔自治区将试点完善农民工子女接受义务教育体制机制,探索非本地户籍常住人口随迁子女非义务教育阶段教育保障制度。

  北京市,上海市,安徽省,云南省将试点建立健全义务教育均衡发展督导、考核和评估制度。


专家解读
国务院参事:学前教育发展重在强化政府责任

 学前教育的问题表现为三个“差别过大”和三个“关注太少”,加强学前教育,政府必须发挥主导作用,在财政投向等方面发挥导向作用。 [详细]

专家:破除体制障碍对发展学前教育尤为重要

 各地在进行改革试点和实践探索的过程中,要完善和理顺管理体制和工作机制、改进和创新办园体制机制、使投入体制机制更加完善与合理。[详细]

专家称破解学前教育难题关键在于体制机制创新

 学前教育是我国各级教育中突出的短板。随着入托、入园的高峰到来,许多大城市出现“入园难、入园贵”的问题。[详细]

 减轻中小学生课业负担

教育部公布改革职教办学模式试点地区 含北京上海

根据教育部通知,建立健全政府主导、行业指导、企业参与的办学体制机制,创新政府、行业及社会各方分担职业教育基础能力建设机制,推进校企合作制度化的试点地区包括:天津市,辽宁省,吉林省长春市,上海市嘉定区,江苏省,江西省,河南省,湖北省,广东省佛山市顺德区、中山火炬高技术产业开发区,重庆市,四川省德阳市,云南省部分市州。[详细]

 
试点方案
沈阳试点职业教育改革 以促就业保民生为主线

 沈阳计划投资2亿元,用3年时间,使职校办学条件达到国家级重点职业学校和省级示范标准,有一批学校达到国家示范性中等职业学校标准。[详细]

德阳拟建立中高职全面衔接职教人才培养体系

 试验区建设的分阶段目标是:2010年下半年,制定综合改革实验区建设规划、实施方案、确定改革试点子项目。2011年,正式启动试点工作。[详细]

甘肃三市试点农村职业教育 提高农民文化素质

 方案提出,整合优化服务新农村建设的各类社会资源,拓展新形势下农村社区学习中心的功能,将职业教育延伸到村一级。 [详细]

专家解读
专家:完善结构体系 推动职教体系改革创新

 试点单位围绕着职业教育办学模式改革进行了大量的探索和尝试。其中,提升质量和建构体系是各地众多举措中的两个亮点。 [详细]

专家称职场能力是检验职业教育质量的主要标准

 职业教育质量的提升,牵涉到到方方面面,但最为根本的是实施职业活动导向的课程体系建设和实质性的校企合作。 [详细]

应建立义务教育均衡发展激励和问责机制

 胡锦涛总书记在2010年7月召开的全国教育工作会议上指出,“教育公平是社会公平的重要基础。[详细]

 改革职业教育办学模式

北京上海江苏等省市高校将建立“学分银行”制度

据悉,探索开放大学建设模式,建立学习成果认证和“学分银行”制度,完善高等教育自学考试、成人高等教育招生考试制度,探索构建人才成长“立交桥”的试点地区包括:北京市,上海市,江苏省,广东省,云南省,中央广播电视大学。[详细]

 
试点方案
清华北大建生命科学人才培养试点

 初步建设期(2010-2012):在现有人员、设施等条件基础上,完成改革试点的初步建设任务,建立先进的人才聘用与考评等机制改革。 [详细]

上海交大实施校企“双导师”制

 实施以企业项目研究为主导的产学研联合培养精英工程人才的“双导师”制和项目资助制,建立和完善人才培养质量保障体系。 [详细]

复旦大学拟实施“望道计划” 筑培养平台

 方案提出了拔尖学生培养试验计划的总体目标:在数、理、化、生几个基础学科开始实施“望道计划”,构筑“拔尖人才”培养平台。[详细]

专家解读
专家:提高教育质量必须深化评价体系改革

 教育规划纲要明确提出高等教育的核心任务是提高质量,提高质量要坚持人人皆可成才的观念,从三个方面去全面提高素质。 [详细]

专家吁大学实行住宿学院制度

 文章强调,在《教育规划纲要》“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”20字工作方针中,“育人为本”是核心。[详细]

专家:大学不应片面强调教师研究工作

 在小学和中学阶段,基本上是“应试教育”,同学学习负担沉重,没有很好地启发同学的思维与培养同学对科学的浓厚兴趣等等。[详细]

 改革高等教育管理方式

教育部公布建设现代大学制度的试点地区和学校

近日,国务院办公厅印发《关于开展国家教育体制改革试点的通知》,一批改革目标明确、政策措施具体的教育改革项目完成备案程序。本次专项改革包括10大试点任务,其中一项即为改革高等教育管理方式,建设现代大学制度。[详细]

 
试点方案
浙江部分高校将建高等学校总会计师制度

 方案称,浙江省部分高校建立高等学校总会计师制度改革试点的总体目标是:建立健全高等学校总会计师准入、培养、选拔等机制。[详细]

湖南大学拟投100万推进现代大学制度改革试点

 建立责权利相统一、有利于调动积极性、提高执行力的现代大学管理制度和运行机制,并拟投入100万元整体推进该项目改革试点。[详细]

北师大出台7项措施4项政策建设现代大学制度

 方案明确了北京师范大学完善大学治理结构、建设现代大学制度改革试点的总体目标:完善大学治理结构,健全民主管理和决策机制。 [详细]

专家解读
许智宏:现代大学制度应确保良好的学术环境

 各级政府要明确政府的管理权限和职责,政府应更多地在宏观层面和政策层面对教育工作和学校进行指导和管理。 [详细]

现代大学制度是高等院校必然选择

 要转变政府职能,改变对高校的管理方式,从直接的行政管理、行政审批,转向应用法律、政策、信息发布、监督等方式实行宏观管理。 [详细]

试点是完善现代大学制度的重要基础性工作

 与完善现代大学制度相关,还有如何克服社会热议的高校管理行政化倾向,也被纳入《教育规划纲要》文本之中。[详细]

 改革高等学校办学模式

教育部公布改革高等学校办学模式的试点地区学校

根据教育部的通知,推进高校与地方、行业、企业合作共建,探索中央高校与地方高校合作发展机制,建设高等教育优质资源共享平台,构建高校产学研联盟长效机制的试点地区和学校包括:北京市,天津市,山西省,辽宁省,黑龙江省,江苏省,江西省,湖北省,重庆市,甘肃省部分高校,北京师范大学等14所部属高校。[详细]

 
试点方案
浙江部分高校将建高等学校总会计师制度

 天津市是教育部推进高校与地方、行业、企业合作共建,探索中央高校与地方高校合作发展机制,建设高等教育优质资源共享平台。[详细]

西北农林科技大学将构建产学研紧密结合体制

 西北农林科技大学构建产学研紧密结合的办学新体制改革试点的总体目标是:按照“以贡献为宗旨,在服务中发展”的办学方针。[详细]

江苏将改革研究生培养模式

 江苏高校人才培养体制改革试点的总体目标:形成政府主导、行业指导、企业和职业院校共同参与高职人才培养的体制及成本分担制。[详细]

专家解读
专家:高校办学模式应多样化 避免千校一面

 由于过去学习苏联等历史原因,中国高校改革办学模式过于整齐划一。办学模式逐渐出现变化,但有些方面还是有千校一面问题。 [详细]

改革高校办学模式核心在于开放性与多样性

 文章强调,在《教育规划纲要》“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”20字工作方针中,“育人为本”是核心。[详细]

高校办学模式改革思想要解放、操作需慎行

 鉴于办学模式所具有的全局性、重要性,以及模式探索与选择的艰巨性、复杂性,办学模式的改革试点工作必须深入过程研究。[详细]

 改善民办教育发展环境

教育部改革民办学校办学体制 公布试点地区学校

完善支持民办教育发展的政策措施,探索公共财政资助民办教育具体政策,支持民办学校创新体制机制和育人模式,办好一批高水平民办学校的试点地区和学校包括:上海市,浙江省,福建省,江西省,广东省深圳市,云南省,宁夏回族自治区,武汉科技大学中南分校。[详细]

 
试点方案
北京部分高校将实施中外合作办学模式改革试点

 改革试点的主要内容,一是围绕首都现阶段重点发展的产业领域,即高新技术和现代制造业、文化创意产业、金融产业和现代农业。[详细]

上海将建立民办学校财务会计资产管理制度

 通过此项试点,上海市将构建公共财政资助体系,并实现该体系与民办学校自身制度完善、管理水平提升的互动。[详细]

云南探索建立“三平台”实现国际教育合作

 云南省探索建立具有区域特色的国际教育合作与交流平台改革试点的总体目标:一是建立具有区域特色的国际教育合作长效机制。 [详细]

专家解读
吴建民:行政不要过多干预学术研究领域

 教育改革开放成绩巨大,但今天也面临着如何进一步开放的问题。教育在进一步开放的过程中,必须学习外国教育中的精华。 [详细]

政府对民办教育的规范管理需制度创新

 文章指出,民办教育是我国教育发展的重要增长点和促进教育改革的重要力量,政府要采取有力的政策措施鼓励支持民办教育的发展。 [详细]

促进民办教育发展不宜过分追求经济利益

 文章提出,鼓励社会力量发展民办教育意义重大。加快发展民办教育,可以对政府主导的公立教育体系形成有益的补充。[详细]

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编辑:马俊茂