中国政法大学教授视频走红 会讲故事粉丝超500万
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中国政法大学教授视频走红 会讲故事粉丝超500万

2020年06月02日 22:13:06
来源:陆北老师

张三从北京来到春城,看这里的树木长得郁郁葱葱,于是心中郁闷,用开水见到树就给浇上去,结果把树浇死了。

听到这样的一段话,如果你不经常刷视频,很可能以为是一个无厘头的故事。如果你喜欢刷视频,看到这里很可能会心一笑,熟悉的张三,熟悉的法学名词。没错,这个故事来自一位老师的视频课堂。

这是在植树节时,老师借用树木来讲刑事犯罪问题的案例。标题很有意思:“给树浇水还要坐牢?”这一下就引起了大家的兴趣。在讲的过程,老师首先给大家讲述了树木的分类;其次,又围绕树木,代入“张三”这个人物,讲解了平时很枯燥的法律知识。而故事的结尾是这样的:张三的这个行为,就是故意毁坏财物罪。

这位老师在视频网站是个特别专业的“网红”,他用一个个短短的视频,来深入浅出地讲法律故事,没想到视频网课爆红,粉丝量已经超过五百万,而他的视频全网播放量高达数百万,是名副其实的“网红”视频up主,他就是中国政法大学的刑法学教授——罗翔。

罗教授最初做视频,就是为了普法,因此他的视频并没有花里胡哨的剪辑,就是老老实实讲课。细心的网友发现,罗翔老师的视频没有字幕,甚至偶尔感觉不清晰。但这些“粗制滥造”的因素,完全阻挡不住网友们对罗老师的喜爱。点开他的视频,甚至会觉得这是一个长辈在和你交谈。

为了让课程更加接地气,罗教授很喜欢讲故事。他的故事主人公总是叫“张三”。在普法故事里的张三,最后总是和各种违法行为关联在一起。因此,网友们都戏称张三是“法外狂徒”。

爱玩网游的朋友知道,“法外狂徒”是英雄联盟里面一个角色的名字,而现在这个名字,因为罗教授的课,已经和张三牢牢绑在了一起。

多年前有一哥们,也叫张三,每次给市政府卖树木,但是担心这个树木长得太好,为了多卖点,于是就把树木泡在开水里,根部泡烂之后,卖给市政府,他觉得这样树不容易存活,自己就可以多次销售,像这样的事情就构成了生产销售伪劣产品罪。

这样一个故事,就是罗教授的课程日常,紧跟着故事的是满屏的弹幕,网友们会说 “老师,我懂了”、“这次我给你投币”、“张三,太难了”、“老师讲的太好了”,这些都充分表示了网友对于视频的认可。

像这样风趣幽默的故事,几乎出现在罗教授的每一个视频里面,通过这一个个小故事,不仅是法律专业的学生有所收获,连普通的网友也对法律知识产生了兴趣。

刚开始,大部分网友只是图个开心和快乐,毕竟在B站看多小哥哥和小姐姐,偶尔“换换口味”也符合这些“后浪”们的想法,但是没想到的是,罗翔老师的视频被大家直呼:看完上瘾,不能自拔!

在一次的视频里,罗老师讲到了:动物和人之间的犯罪问题中,“如果国宝熊猫要把张三咬死,那么张三能不能把熊猫打死?”这个时候,弹幕里刷着:“这是国宝,应该不可以”,视频里面的学生几乎哑口无言,罗老师停顿了一下,补充道:“这还要问吗?我们是人,是无价之宝,要是一个月没吃饭,快要饿死了,见到熊猫干嘛?直接吃掉它啊。”

这个时候,弹幕里直刷:“666,长知识了~”

随着罗老师视频量的增加,网友都会通过视频中分案例,举一反三了,要知道这并不是简单的事情,而是专业的法律知识。例如:有一次,罗老师讲到“你给你老婆投毒,看到她很痛苦,良心发现把她送到医院救活了,这叫什么?”网友:“犯罪中止”;当大家看到罗老师端起水杯,然后又放下,却没有喝水的时候,弹幕刷:“老师,我知道,您这是喝水中止!”

正是因为罗老师具备专业而又“朴素”的知识、幽默的语言风格、以及接地气的人设,使其迅速在网络走红,在讲述法律故事的时候,总是能给我们留下对于生活和未来发展的思考,从而万千网友非常喜欢他的视频,甚至在留言区经常被催更,而罗老师在闲暇之余更会结合当下发生的热点事件,和网友展开丰富而有趣的讨论,就像在课堂一样,大家耐心的倾听罗老师讲课。

现如今随着网络和互联网的发展,学校教育成为备受社会各界关注的话题,现在学生的思维和性格,与十年前的学生已经完全不一样了,如果我们的老师还是照本宣科,那么很难吸引学生读书的兴趣,从而学生的成绩也不会提高。通过罗老师的案例,笔者总结现如今大家需要的老师,具备以下2点。

1,趣味性教学,而不是照本宣科

法律学知识,本身就是枯燥无味的,很多备考法律的朋友都清楚,一些概念性的东西,不容易理解,而且很容易混淆,而罗老师却受到这么多人喜欢,正是因为他把枯燥的知识变成“好玩”的东西,这种趣味性的视频,看似在讲段子,说相声,实则是给大家传递法律知识,干货和主线都没有变,只是形式很新颖,符合大众口味。

如果你也是一名老师,在学校给孩子们授课的时候,是不是也可以在备课的同时,穿插一些有趣和有意思的话题,吸引他们的兴趣,从而引导学生主动探索和学习。

2,以学生为导向,以课程为辅助

罗老师在B站的视频课程,并没有在标题或者评论里面说,今天讲的是刑法的某一章某一条,而是以用户为导向,阐述当今社会的热点话题、有趣的故事、用户喜欢的内容等,进行仔细的拆解,然后把课程的核心点加进去,这样方便学生更好的理解。

因此,如果老师可以这样把一门数学课或者语文课的内容,进行拆解,结合学生在生活中经常遇到的实际例子或者网络热点话题,这样学生才会更喜欢跟着老师学习。

你是如何看待现在的学生需要什么样的老师这个问题呢?如果有任何不同的意见和想法,欢迎大家在评论区留言,可以一起进行探讨和交流。

陆北老师,国家二级心理咨询师,高级育儿师,大学心理教师,宝妈一枚;多平台签约作者,致力于用最直白的讲述,让父母了解最深奥的育儿知识,陪孩子一同成长!