南京大学：提高优势学科生源质量，招生政策“一增一减一回流”

“南京大学是走在中国最前列的大学。” 今年3月，李克强总理来到南京大学，他勉励南大的莘莘学子们要沉下心来践行校训，并对南京大学做出了高度评价。正如总理所言，作为中国高等教育第一方阵的重要一员，南京大学向来以基础研究、人才培养、科教报国而著称。

在参加由凤凰网教育和在线高招平台“网上高招办”联合主办，中国移动担任战略合作伙伴的“高招面对面”2021全国百所名校高招直播宣讲会时，南京大学本科招生办公室主任助理王丽介绍了本校招生政策的变化以及培养模式，为考生和家长了解校园、科学填报志愿答疑解惑。

据了解，2021年南京大学的招生计划总体与往年持平，维持在3350左右。但是招生政策出现了“一增一减一回流”的新变化。王丽表示，因地质学、地理科学、大气科学入选“国家基础学科拔尖学生培养计划2.0基地”，临床医学实现择优推荐直博，本硕博培养衔接，所以这两个专业今年将不再安排提前批招生，并且仅在部分省份进行招生。

在人才培养方面，南京大学实施“三三制”的人才培养模式。“‘三三制’首创了专业准入和准出机制，其核心是鼓励学生在南大关联、交叉、通达的专业体系中自由探索，追求志趣，而实现路径是课程、专业、发展路径‘百分百可选择’”王丽表示。

在就业方面，南京大学的本科就业有三大特征，一是就业质量比较高，近四年的毕业生的就业率都维持在98%以上。以2020届为例，46%的学生在国内继续深造，18%去往国外深造，签约就业的学生占到35%。二是选择领域非常广，近三年来共有125位南大毕业生赴国际组织实习跟任职，积极参与国际的事务，希望在国际上发出南大青年的声音，发出中国青年的声音。三是发展后劲非常的足。在南大校友中，不仅有“两弹一星”元勋、国家最高科技奖获得者、《实践是检验真理的唯一标准》主要作者胡福明、还有270多位两院院士、世界杰出女科学家成就奖获得者鲍哲南、香港大学现任校长张翔等科学家，以及数十家上市企业创始人、董事长等。

王丽还对即将进入大学校园的考生们提出了一些切实的建议。她希望考生们首先要明确对于大学的认知，在高考放松后，要及时调整好心态，积极为大学生涯做规划和准备，以新姿态迎接新起点。其次考生需要明确对大学里的自我认知，塑造正确的世界观、人生观和价值观。最后，以健康的心态，积极的姿态为大学生涯做好准备。考生应该勇于尝试、积极探索，发现并把握好学校的各类资源平台，不断开拓视野、提升素养，创造更美好的未来。

以下为问答实录：

计划招生3350余人，招生政策“一增一减一回流”

凤凰网教育：首先请王丽老师简要介绍一下南京大学今年招生计划是多少？招生政策有没有变化？

王丽：今年我校招生计划总量与往年持平，只根据学校人才选拔需要以及各省份生源情况做分省计划的统筹。

今年我们招生政策新变化可以概括为“一增一减一回流”。一是，聚焦交叉创新人才培养，新增三大实验班。环境与健康实验班、建筑与城乡规划实验班、计算机与金融工程实验班将在部分省份普通批招生。二是，创新公平科学选才机制，优化特殊类型招考。戏剧影视文学专业取消校考，在部分省份依据高考成绩录取。高校专项取消校考，按照“分数优先、遵循志愿”原则，依据高考成绩和所在省份专业计划录取。三是，提升优势学科生源质量，回流提前批计划。因地质学、地理科学、大气科学入选“国家基础学科拔尖学生培养计划2.0基地”，临床医学实现择优推荐直博，本硕博培养衔接，这两专业今年将不再安排在提前批招生，仅在部分省份招生。

凤凰网教育：学校的录取原则是怎样的？哪些专业会对学生有特殊要求？

王丽：今年南大录取继续坚持“不退不调两兼顾”的做法。对于本一批次报考且服从专业调剂的考生，坚持进档“不退档”，切实维护考生的利益。不设专业级差，对于本一批次报考且专业志愿填满的考生，基本做到志愿“不调剂”，努力保持有志愿率99%左右的整体水平。继续采取调档时认可高考加分，安排专业时依据实考分的录取规则，兼顾有政策加分考生利益和其他考生公平。

我校所有专业没有特殊要求，但在志愿填报过程中我想提醒广大考生两点，一是新高考改革省份要注意符合专科选科要求。二是身体素质要符合《普通高等学校招生体检工作指导意见》规定。

多元化的人才培养模式：在南大关联、交叉、通达的专业体系中自由探索

凤凰网教育：据了解，南京大学实施三三制的人才培养模式，那么可否请您详细介绍一下三三制的核心理念与培养优势呢？

王丽：获得国家级教学成果特等奖的“三三制”本科培养方案，首创了专业准入和准出机制，其核心是鼓励学生在南大关联、交叉、通达的专业体系中自由探索，追求志趣，而实现路径是课程、专业、发展路径“百分百可选择”。所以我校建立了一套尊重学生兴趣、最具开放度的教学体系。南大的专业选择可以说是“无时点、全贯通”的过程。2009年开始实施的“三三制”本科培养方案建立了以课程为先导的专业选择机制。每个专业都设定了一定数目的专业准入课程。一年级或者二年级选择准入课程并达到相关要求后就可以申请转入另一专业进行学习。

“三三制”本科培养方案设置的三条发展路径之一就是交叉复合发展路径，并形成了部分交叉培养模块。南大为部分专业设定规定学分的辅修要求，即在达到主修专业毕业要求，若学生同时完成另一专业的辅修学分条件，毕业时就可以申请辅修学士学位证书。辅修学士学位应与主修学士学位归属不同的本科专业类。

凤凰网教育:面对刚入学的大一新生，南京大学在人才培养上还设置了“拔尖计划”，它会对学生带来什么样的影响？除此之外，南大还有哪些具有特色的人才培养体系吗？

王丽：针对特色人才培养路径，我想介绍下我们的四大人才培养特区（强基计划、拔尖计划、交叉创新实验班、人文社会科学高级研究院）。新生一入校就可以参加13个拔尖计划（大理科班、数学、物理、化学、生物、计算机、天文、大气科学、地理科学、中国语言文学、经济学、哲学）、2个交叉创新实验班（生物演化与环境国际班、传媒实验班）的选拔，获得专业调整的机会。前不久，国家公布第二批基础学科拔尖学生培养计划基地2.0，南大先后12个学科进入，位居全国高校第二位。生物演化与环境国际班依托南大与中科院研究所，共建的生物演化与环境科教融合中心。传媒实验班由省委宣传部与南大共建新闻传播学院。

除此之外，全校学生大二还可参加人文社会科学高级研究院的驻院项目选拔，成为“青年研修者”。

另外，2021年招生专业最大的变化就是新增三大交叉创新实验班。环境与健康实验班依托在全球知名、国内一流的环境科学优势，由三位工程院院士领衔，融科学、工程、管理、健康等专业方向于一体，本科专业依条件任选、高比例进入本研衔接、100%参与国际课程和100%参加平台实训。建筑与城乡规划实验班依托建筑学与城乡规划学两个QS世界前100的一级学科以及国家一流本科专业资源，聚焦建筑学与城乡规划专业交叉核心领域，提供“理论+实践”的全尺度学习研究平台，培养行业复合型领军人才。计算机与金融工程实验班精准对接金融科技发展趋势，融合计算机专业核心课程、金融工程专业核心课程、金融科技复合型课程。实验班还设有牛津大学金融科技课程和上市公司实训课程，培养宽基础、重复合、强实践、通国际的计算机与金融工程交叉创新人才。

“以科学名世”：专业众多，国际化水平突出

凤凰网教育：在我国首个顶尖大学间的高校联盟C9联盟里，南大的学科综合优势地位和竞争力也是比较明显的。今年4月，2020年度中国光学十大进展成果揭晓，南京大学共有三项成果入选，那么除了我们耳熟能详的天文系，南大还有哪些特色的学科呢？

王丽：南大“以科学名世”。格物致知、追求真理的科学精神和传统始终贯穿于南京大学的发展史中。2000年国家设立最高科技奖后，共有5位南大校友获此殊荣，占31人总数的1/6。他们分别是地球环境科学家刘东生、石油化工催化剂专家闵恩泽、建筑与城市规划专家吴良镛、物理化学家张存浩和核武器技术专家程开甲。如今的南大依然追求科学之进步，国家三大奖总数位居全国高校前列。去年，由南京大学领衔联合研制的“龙虾眼X射线探索卫星” 成功发射入轨，它也是国际上首颗在轨工作的应用了龙虾眼聚焦X射线技术的空间探测卫星。

从录取分数和考生关注度来看，人工智能、计算机、匡亚明学院大理科班，以及文理兼招的经济管理试验班一直是南大最热门的专业。从我校“双一流”学科分布和报考热度来看，包括汉语言文学、新闻学的人文科学试验班，包括法学、社会学、信息管理与信息系统的社会科学试验班，包括数学、物理、天文的数理科学类，以及电子、软件工程等也是考生与家长非常青睐的热门专业。报考工科试验班的同学，很多会瞄准未来分流的金融工程、材料物理、建筑学，以及四年制的城乡规划等专业。

凤凰网教育：除了热门专业，同学们还想了解一下，南京大学的国际化水平怎么样呢？不知道可不可以请老师为我们解答一下疑惑？

王丽：国际化是南大的重要发展目标之一。南大也是国内最早开展国际交流的顶尖高校。南大本身就是一个国际化平台，每年众多来自世界各地的重要客人访问南大，包括德国总理默克尔、美国前总统卡特等在内的多位政要接受南大名誉博士学位。已与世界30多个国家和地区280多所大学签署合作协议，开展校际学生交流，联合科考，短期科研合作和联合培养。自费项目多有专项奖学金支持。每年都会有1000人次左右的本科生赴境外交换学习。与威斯康辛大学麦迪逊分校，普渡大学，伊利诺伊大学香槟分校，北海道大学，墨尔本大学等开展联合培养项目，学生可以得到中外名校老师的联合指导。

在南大就是走向世界。南京大学—约翰斯·霍普金斯大学中美文化研究中心是改革开放以来最早、最知名的高等教育国际合作机构，被誉为“不出国的留学园地”。每年众多来自世界各地的顶尖科学家和国际机构的重要客人访问南大，举办众多世界文化高端交流活动。一批批国际顶尖学者陆续加入南大，在南大就可以接受他们的教诲。同时与德国哥廷根大学合作建立中德法学研究所，作为国内法学研究重镇，培养比较法人才。

对考生的建议：明确认识，积极探索

凤凰网教育：据我了解，王老师有着丰富的大学生教育引导和生涯规划的工作经验，并且出版了个人专著《大学校园 遇见更好的自己》，可否给屏幕前即将进入大学校园的考生一些建议，帮助他们做好生涯规划，更好的适应大学生活。

王丽：我在07年考入南京大学，就读于社会学院习，毕业后留校在生命科学学担任辅导员工作，结合多年的校园生活和学生工作经验，谈不上建议，只是作为一个过来人，给即将步入大学校园的学弟学妹们分享一些经验。

首先，明确对大学的认知，大学不是终点，是人生新的起点。很多考生和家长觉得寒窗苦读多年终于考入大学了，解放了。“60分万岁，多一分浪费”这些佛系思想对于刚进入精彩自由的大学校园的新生来说，负面影响严重。有些新生像长期紧绷的弹簧突然松了、断了，沉迷游戏，荒废课业，发展不如人意，甚至被强制退学。考生及家长需要在高考放松后，要及时调整好心态，积极为大学生涯做规划，做准备，以新姿态迎接新起点。

其次，明确对大学里自我的认知，大学是青年学生社会化最关键的过渡期。大学为什么重要？是因为我们念大学的年龄段重要。17、18岁到21、22岁，正是青年真正意义上离开家庭进入集体，独立开始探索世界，认知自我，塑造世界观、人生观、价值观的关键时期。因此，高校和家长要共同对大学生这阶段思想、心理状态的快速变化给予关注，帮助大学生在社会多元价值观的冲击下，选择合适的发展道路，建立更健全的人格。

最后，以健康的心态，积极的姿态为大学生涯做好准备。健康心态，不管你进入了哪所大学、什么专业，选我所爱、爱我所选；积极姿态，青春因奋斗而更加精彩，勇于尝试、积极探索，发现并把握好学校的各类资源平台，不断开拓视野、提升素养，创造更美好的未来。