杜德昌：职业教育需要具有前瞻性，结合市场变化调整人才培养的需求与目标

12月9日，由中国人生科学学会牵头举办的产教融合高质量发展论坛在京举办。山东省职业技术教育学会杜德昌秘书长分享了题为“搭台赋能、协同育人，推动职业教育高质量发展”的专题报告。他强调，教育、产业和政府之间的紧密关系在推动社会进步和经济繁荣中起着重要作用。特别是在科技进步和产业升级的背景下，职业教育的高质量发展需要进一步深化产教融合，搭台赋能、协同育人。

杜德昌指出，三教统筹的最终目的是落在人的培养上，因此我们需要紧跟产业的发展趋势，重新定义我们的产业。他强调，与此同时要时刻关注新职业的出现，结合市场变化调整人才培养的需求与目标。他认为，新的职业挑战需要我们重新考虑教育的价值和目标，以适应未来职业的变化。

他更表示，在面对新的职业挑战时，教育需要具有前瞻性，要看到学生或职业人员未来从事的岗位在哪里，同时要尽可能将未来的职业需求纳入到人才培养体系中。杜德昌秘书长提出，通过推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型，推进教育数字化等措施，来实现职业教育的现代化和高质量发展。

在报告中，杜德昌还指出了大数据和人工智能在产业发展中的重要性，强调未来的产业发展将更加依赖人工智能、大数据等先进技术。因此，教育界需要密切关注这些变化，将大数据应用到人才培养中，并积极调整培养方案，以适应未来产业的发展需求。他认为，职业教育是为了培养一线技术技能人才，因此，职业教育应该与高等教育和继续教育进行有效的衔接，以更好地服务于产业的发展。

最后，杜德昌呼吁大家共同关注职业教育的高质量发展，共同探索如何通过深化产教融合、搭台赋能、协同育人等措施，培养出适应未来产业发展需求的高素质人才。他表示，通过加强校企合作、优化人才培养方案、创新教育模式和方法以及强化前瞻性思维等各方面的努力，我们才能推动职业教育的高质量发展，培养出更具竞争力的人才，为学生的未来就业提供更好的保障，为国家的经济繁荣和社会进步做出更大的贡献。